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　　“70多張字據，*早的是明朝天啟年間。”微信交流中，我再次向荷地鎮(zhèn)住村干部確認。得知這些文獻資料馬上要捐給慶元縣廊橋博物館后，4月30日，我們冒著大雨趕往荷地鎮(zhèn)巖坑村。輕霧繚繞的巖坑顯得格外靜謐，我們的到訪像似打破了村莊的靜謐，幾位耄耋老人探頭觀察。我仿佛能感受到為何經歷了歲月洗禮，這些字據依然能夠“貪婪”地呆在小村落里。

　　見到文獻資料的管理者劉章畝，他著急從柜子里取出將字據一一展開，這段家族往事，也許是他的記憶重負。

　　至此，我們拾起文字探源溯流，探尋農戶幾世的光榮歷史、坎坷經歷和*新容貌，從中深切感受這片鄉(xiāng)土發(fā)展的脈絡。跟著這批文獻資料字據感受400年的急景流年，探訪這一山區(qū)農戶的明朝那些事，順著時間流淌體悟清朝、民國的歷史彌新，直到觸摸新中國成立初期的崢嶸歲月。

　　尋跡家聲 深山農家對知識的渴望

　　說起這些字據由來，上世紀70年代，劉章畝在*打掃老房子時發(fā)現(xiàn)了用布袋包著的紙團，打開一看內容包羅萬象，經過整理清點，70多張完整字據，還有不少殘碎片，多數(shù)為借條、契約，以父親劉義亭簽名簽署為主。40多年來，劉章畝將這份沉淀的“傳家寶”認真保存著，每年拿出晾曬一兩次。

　　在滿桌紙張中，幾張畢業(yè)證書吸引了我們的眼球。1952年秋季的縣立初級中學成績報告單上，教師寫的表現(xiàn)評語已模糊不清，但“甲”級的評語卻清晰可見。另一張蓋有“浙江省人民政府教育廳印”“慶元縣立初級中學印”印章的1953年畢業(yè)證書足以證明劉義亭算是新中國建立以后*早一批畢業(yè)生。

　　劉義亭雖生于山區(qū)，卻有別于村中一般的小孩，他為人上進，讀完了鄉(xiāng)里的小學后又到慶元初級中學學習，是一位典型的“小知識分子”。畢業(yè)后的劉義亭先后到官塘、左溪、荷地等地任教，直到退休。

　　崇尚學習的氣氛一直在這個小家庭中傳遞下去，劉章畝從小在父親的教育下堅持上學，不幸的是遇到時代因素停學回家。回到家后的劉章畝堅持學習，現(xiàn)已是擁有30多年工齡的老干部。

　　除了畢業(yè)證書，其中還有不少契約和借條。劉章畝笑著說，過去家里的條件也還算不錯，借出去不少白銀，地契合約都有不少。

　　穿越歷史長河，昔年舊家聲，我們仿佛看到了這戶深居深山家庭對知識的渴望，對生活的向往。而對劉章畝而言，這并非只是簡單的紙張字據，過去的家族榮光，依然是他現(xiàn)今生活努力的方向。

　　史話時代 展現(xiàn)小山村的生活畫卷

　　“議如若遷穴盜葬被人知覺，責罰紅豬一只，重一白二十斤，服墳開消并將伊自骸骨領回另行遷葬。”過去，村民有強弱之分，“村霸”亂葬現(xiàn)象時有發(fā)生。為了緩解鄰里之間的矛盾，村里農會組織全村四房八代表簽訂條約，對安葬位置等進行規(guī)定。

　　“這份草擬于新中國成立初期關于喪葬村民公約，按下鄉(xiāng)風文明的‘快進鍵’。”劉章畝說，老祖輩留下的東西，至今巖坑村村民還遵守著這條公約，成為村民之間共建、共治、共享，是一面不倒的旗幟。

　　關于村民公約的話題還沒討論出個結果，現(xiàn)場的各位又將話題轉移至“荷黃鄉(xiāng)中心國民學校臨時畢業(yè)證書”。

　　“荷黃鄉(xiāng)”在哪？劉章畝回憶說，過去聽過父輩提起過“荷黃鄉(xiāng)”，但具體鄉(xiāng)政府所在地在哪大家都不為所知。這時，劉章畝根據村里流傳的民俗故事，推斷“荷黃鄉(xiāng)”鄉(xiāng)政府所在地可能在黃洋村或巖坑村，但只是揣測，具體的答案我們未能從中找出。

　　鋪開文獻，微觀細節(jié)，我們知道了新中國成立初期中學課程就開始學習時事政策課程，民國初期國稅系統(tǒng)便已建立，清同治年間已有了權威的“土地確權”的部門……

　　史話時代，這些集中于一個家庭吃穿住用行、婚喪嫁娶等*日常的話題，當我們細數(shù)時，發(fā)現(xiàn)不僅僅繪出的是一個小山村生活畫卷，還能讓我們清晰而生動接近于那個時代民俗政事，對研究地方歷史具有較大的價值。

　　傳承重生 文獻捐獻給博物館珍藏

　　清朝的每張30元，民國的每張20元，新中國成立后的每張10元……劉章畝說，過去拿出晾曬時，有人向他出過價，但他沒舍得賣。

　　盡管這些年劉章畝細心保管這些字據，但仍不敵歲月侵蝕，不少紙張還是零圭斷璧。

　　劉章畝告訴我，兒子即將定居日本，這些“傳家寶”放在家中也沒有人打理。如何才能讓這些字據發(fā)揮余熱？他再三琢磨，*后決定捐獻給博物館。

　　捐贈前一周，劉章畝選擇了其中相對有意義的幾張，拿到了鎮(zhèn)里復印了樣本，放在家中留個念想。

　　近日，我跟隨劉章畝來到慶元縣廊橋博物館，將全部的文獻都交給了博物館工作人員，通過雙方的核對確認，共計101張文獻資料。現(xiàn)場完成捐贈藏品的接收工作，劉章畝接過了博物館的收藏證書。

　　“從文獻資料中能看出當時的人文現(xiàn)狀和生產資料，其中的幾張畢業(yè)證書更是宏觀地體現(xiàn)了當時的教育情況。”博物館工作人員陳化誠介紹，接下來他們將會對藏品進行了甄選、登記和妥善包裝，逐件仔細進行拍照、信息數(shù)據錄入、移交入庫、分類保管等管理工作，全面進行妥善保存。

　　文化是有力量的，當塵封已久的文獻來到下一個舞臺，散發(fā)著耐人尋味的懷舊味道走向將來。而隨著時光的流逝，事物的變遷，它的憑證作用、史料價值性將會逐漸顯現(xiàn)出來。

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