2018年中央一號文件聚焦鄉村振興，明確提出要“優先發展農村教育事業”“建好建強鄉村教師隊伍”。當前，鄉村教師整體步入老齡化階段，而新鮮血液“下不去、留不下、教不好”的難題突出難解，鄉村教師嚴重匱乏、師資斷檔。

　　如何改變教育資源的流向、讓更多年輕教師沉淀基層，成為一道必須正視的現實課題。

　　首先要提高鄉村教師待遇。一是提高鄉村教師工作待遇，增加鄉村工作津補貼，特別是向偏遠農村小學傾斜，激勵鄉村教師“愿意來”。二是加強鄉村教師周轉房配套。要統籌考慮鄉村教師住房問題，在鄉村學校建立教師生活周轉房，配備相應的生活設施設備，解決“住得下”。三是給予鄉村教師榮譽感。

　　其次要做好鄉村教師的規劃統籌工作。中國教育現代化的重點在農村，難點也在農村，解決農村教育問題的關鍵是農村教師。要加大“免費師范生政策、特崗計劃”的執行力度，深化鄉村辦學體制、管理體制、經費投入體制等方面的改革。

　　第三要建立城市鄉村教師互派（選）制度。一是城區學校每年拿出一定名額面向鄉村教師考調。二是城區教師擔任學校中層干部或評定中高特級教師，必須到鄉村學校任教一定年限。三是建立城區學校直接從大學新招錄教師的支教制度。鼓勵支持新進教師到鄉村小學支教1年，增加從教經歷。

　　尊重鄉村教師，善待鄉村教師，發展農村教育事業，助力鄉村振興戰略實施。

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