針對鄉村和貧困地區特別是深度貧困地區教師隊伍建設問題，日前，教育部相關負責人表示，將繼續以實施鄉村教師支持計劃為主要抓手，努力補短板、強弱項。今年將進一步提高鄉村教師地位待遇，推動鄉村教師生活補助提標擴面。

　　2018年，中央財政共劃撥45億元用以落實生活補助政策，惠及127萬名鄉村教師。實施特崗計劃，全年招聘8.5萬多人。推進地方師范生公費教育，每年吸引4.5萬名高校畢業生到鄉村任教。實施援藏援疆萬名教師支教計劃，首批向西藏、新疆新增援派教師4000人。

　　另外，啟動“銀齡講學計劃”，組織招募1800名*退休教師到鄉村支教。實施“三區”人才計劃教師專項，選派2.4萬名教師到鄉村支教。實施鄉村*青年教師培養獎勵計劃，首批遴選300人，每人獎勵1萬元。改革實施中小學教師*培訓計劃，2018年培訓鄉村教師校長120多萬人次。組織中小學教師信息技術應用能力提升工程7個培訓平臺支援“三區三州”。

　　各地也紛紛實施教師脫貧攻堅計劃，比如貴州加大扶貧攻堅重點地區教師教育支持力度；陜西將鄉村教師生活補助政策擴大實施到所有貧困縣區；湖南實行學區（鄉鎮）內走教制度，地方政府給予補貼等。

　　為進一步加強鄉村和貧困地區教師隊伍建設，2019年教育部將重點向“三區三州”等深度貧困地區傾斜。研制進一步加強鄉村教師隊伍建設的政策文件，謀劃新時期鄉村教師隊伍建設工作。進一步加強補充，擴大特崗計劃規模，持續推進地方師范生公費教育、援藏援疆萬名教師支教計劃、“三區”人才計劃教師專項、“銀齡講學計劃”，實施中西部中小學首席教師崗位計劃試點。同時，進一步提高鄉村教師地位待遇，推動生活補助提標擴面，繼續實施鄉村*青年教師培養獎勵計劃，繼續為鄉村從教30年教師頒發榮譽證書。

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